- 关于CEE.
- 事件
- 消息
- 概述
- 邀请TAS分享他们的教学策略
- 32日全国纪念日和对妇女暴力行为的行动
- 用聊天工具教学和学习
- 从远程指导学习
- 讲座记录和AV支持对人的指导
- 813,000缩放会议:如何处理转向远程指令的服务
- 全国纪念活动和对妇女暴力行为的行动
- 关于纳入课堂周的思考
- 欢迎来到您的新缩放教室
- Kevin Lam:“学vwin122生欣赏我们所做的每一件小事,表明我们关心”
- Sheri Fabian:“我拥抱了一个灵活的方法”
- Sarah Johnson:“我所做的最大变化是切换到异步交付”
- Nicky Didcer:“我发现我的工作不那么兴奋”
- Mark Lechner:“你必须横向走向的东西”
- Nienke Van Huten:“他们真的非常重视我的清晰和前期的方法”
- 我们如何在SFU支持远程指导?
- 众多人群:以学生评估为更有效的方法
- 较短教学大纲的意想不到的好处
- 相册:在教学问题时聊天
- 观看视频:教师会员讨论SFU的新教练LED在线课程模型
- 桥梁和助推器火箭:Cee的新高级总监关于教学支持的谈判
- 迎接卓越教育领导团队中心
- 生物学教练恳求她的学生角色和她自己的角色vwin122
- 相册:SFU的第24届春季TA / TM日
- 相册:SFU的第9届年度冬季热身
- 如果你建造它,他们会来吗?
- “我的学vwin122生看起来并不像他们很开心”:三个补充到TA / TM故事播客系列
- 一个升级的帆布等级簿在1月份即将到来
- 分享您对SFU教室家具的思考
- Demofest Presenter幻灯片
- 相册:第5届年度Demofest
- 需要教授团队合作
- TA / TM故事:三个新播客探索毕业生的教学经历vwin122
- 可以做到吗?数学讲师试图削弱她的课程
- 对SFU对在线教育的新方法的问题回答
- 相册:Cee Open House
- 你知道你的教师教学家吗?
- 讲师LED在线课程:一位教师如何为新模型做好准备
- 相册:SFU的第34届年度秋季TA / TM日绘制人群
- 连接人和横穿人工鸿沟:面试伊丽莎白伊利
- 现在可以包含在线课程评估中的宿舍
- 不要对你的班级说这个 - 学生分享他的经历
- 一位讲师如何使用播客,使课程概念在在线课程中更真实
- 照片库:2019年总统员工烧烤的雨,汉堡和笑容
- 关于CEE的创造的五个问题和答案
- 重新设计使这门课程更加吸引学生 - 和教练vwin122
- cutl:研究生描述了她的经历
- 服务
- 资源
- CEE员工登录
X
关闭
重新思考课程设计
你在开发新课程吗?您想修改您目前的课程吗?这项为期四天的研讨会旨在为您提供支持您的课程。在研讨会结束时,您将有一个课程纲要草案,并计划执行您想要探索的新教学策略。成功完成研讨会也可以作为档案审查/促销的教学发展的证据。
附加信息
在此研讨会期间,您将:
- 探索与您的主题理解一致的课程设计的方法
- 在小型多学科团体中工作,从同伴反馈和自我评估中获益
- 经验和检查各种教学策略,包括技术支持的策略
这位讲习班没有收取SFU教职员工的费用,但空间仅限于24名参与者。需要提前注册。虽然持续的SFU教职员工将获得优先权,有限的教职员和议期教官,以及独奏教学课程的研究生有资格参加。vwin122
下一个
下一个重新思考课程设计研讨会将于4月28日至29日(星期五),5月2日至3日(星期二),2022年(春季和夏季条款之间)举行。
FT.