2021教学和学习研讨会

为学生在在线混合学习环境中取得成功而设计

2021年5月19日- 20日星期三-星期四|上午10:00 -下午3:30

2021年教学和学习研讨会是SFU学术界成员的虚拟活动。该研讨会将侧重于大流行后环境中的教学和学习状态。加入我们准备在校园返回校园时有效地教学的联系和自我融合。发言者将探讨创建有效混合学习经验的战略，促进学术诚信，并通过课程设计支持学生成功，恢复力和心理健康。

如果您是SFU的教师、教师、学生、工作人员或管理人员，欢迎您在您的日程允许的情况下参加我们的一天或两天的研讨会。参加不收费，但建议提前登记。

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问题：ceeevent@sfu.ca

时间表

第一天|，2021年5月19日星期三

10：00-10：30 A.M |欢迎言论

上午10:30 -中午12:00 |主题演讲

《混合设计与交付之旅:两种教学法的故事》

玛莎克利夫兰 - 诺维斯，阿萨巴斯卡大学

Covid-19大流行前的调查结果表明，只有五分之一的加拿大机构支持混合学习课程的设计和实施。最近的经验与技术支持的远程教学在学院和大学可能导致这种减少采用混合学习的变化。阿萨巴斯卡大学的Martha Cleveland-Innes博士将分享她对过去和现在实施混合学习的机会和限制，并展望未来的可能性的看法。

邀请演讲者

博士。玛莎克利夫兰旅馆现任阿萨巴斯卡大学教育硕士项目教授和项目主任。她是混合学习指南和讲师，共同设计师和研究员开放在线课程混合式学习实践。第二版远程教育导论:新时代的教学与学习这部由泰勒和弗朗西斯合作编辑的电影刚刚于2021年上映。她曾获得重大研究资助，支持有关科技学生体验的研究。2019年，玛莎获得了瑞典中部大学的荣誉博士学位，并获得了加拿大教育创新网络的领导奖。她的研究兴趣包括(1)在线和混合学习，(2)探究社区，(3)高等教育改革和(4)教育领导。玛莎目前是中瑞典大学教育学的客座教授。有关更多信息，请参见cde.athabascau.ca /教师/ martic.php。

下午12点 - 1：00下午12点|午休（自己）

1：00-2：30下午30点|主题演讲

直接在课程内直接支持学习者恢复力和心理健康

妮可·坎贝尔，西方大学

中等以上教育面临着心理健康危机和越来越多的支持需求。大多数机构为学习者提供支持;然而，由于各种原因，这些服务可能不是所有学习者都能获得，这就造成了公平和可及性差距。心理健康可以影响并预测学业成功，许多学习者报告说，他们的心理健康状况不佳往往是学业压力和焦虑的结果。许多教职员工认为他们没有接受过处理心理健康问题的适当培训;然而，有一些主动的方法可以直接支持学习者的学术旅程，并间接支持他们的心理健康。在这节课中，Nicole Campbell博士将讨论她在课程中优先考虑心理健康的旅程，并分享她用来支持学习者的资源示例。学员将有机会反思他们当前的学习方法，并进行头脑风暴，以支持他们未来的学习者。

邀请演讲者

博士。妮可•坎贝尔他是西安大略大学舒立克医学和牙科学院的生理学和药理学助理教授和跨学科医学科学主任。她教四年级的本科生，并将领导一个新的跨学科医学科学的理学硕士项目。vwin122她是学院的教学研究员(2018年至2022年)和西方体验学习学者(2020年至2022年)。她获得了几项教学和创新奖项，包括2019年玛丽莲·罗宾逊卓越教学奖。作为教学研究的一部分，她正在研究评估和展示学生核心能力和技能发展成就的策略。她还创造了互动的逃脱盒子“促进学生团队合作技能的活动。vwin122

阅读更多关于她的教学：

下午2:45-3:30 |咖啡时间

大流行后大学的应变能力

莎拉路易斯特纳

加入我们的非正式对话，讨论如何在应对远程和大流行后教学的不确定性的同时保持弹性和照顾自己的健康。喝杯咖啡或茶，和大学里的同事们分享策略。

主持人

莎拉路易斯特纳是一个教育顾问，与SFU教育卓越中心。她在过去的14年里一直在SFU，并开始作为教学增强专家与许多SFU教职员工，教学人员和研究生进行语音和演示技巧。vwin122她拥有印第安纳大学的MFA，对高等教育的艺术实践充满热情。作为一名专业演员，她是温哥华剧院社区的积极成员，当她的两个世界对齐时，发现它特别有价值。