TA / TM周：远程教学的方向

星期五，3月5日

1:00-2:00点。

会议1 |激发创造力:开发创造性和迷人的教程活动的提示和工具
主持人:劳伦·奈特(传播学院)

这个工作坊将向助教介绍新的工具、技巧和想法，以发展富有吸引力和创造性的辅导活动。我们将探索一些免费和易于使用的平台，可以帮助您创建吸引人的内容，如幻灯片，投票，测验和讲义。本课程还将强调案例研究在鼓励学生以新的方式探索概念方面的重要性。vwin122让我们创意!

1:00-2:00点。

第二节| The Writing on The Classroom Wall: enhancement Remote Tutorials with Zoom Annotation
主持人: Leah Wiener(历史系)

除了聊天和民意调查之外，Zoom拥有一个内置的功能，可以通过非言语参与吸引学生。vwin122在本次研讨会中，我们将学习如何使用注释功能来促进社区建设，提供多种形式的参与，并在远程教程中征求学生反馈。

2：15-3：15下午

会议3 |在远程实验室和教程中的主动学习
主持人: Zohreh D. Champiri和Alexander Bretin(互动艺术与技术学院)

许多学生羞vwin122于打开他们的相机或参与远程会议。本次研讨会将探讨如何创建一个让学生感到足够舒适、能够积极参与学习的网络环境。vwin122我们将考虑特定的技术以及可以适应不同学科和学习环境的学习活动。

2：15-3：15下午

会话4 |平稳标记的三大支柱：效率，有效性和公平性
主持人: Canan Gunes(教育学院)

此研讨会专为开始TAS和TMS，他们预计将标记基于文章的作业。虽然我们在标记中投入大量时间，但我们希望尽可能顺利地体验此过程。参与者将通过与示例性标准和学生书面工作和反映他们的互动来探索有效和公平的标记策略。在完成研讨会后，您应该觉得更容易解释预先确定的标准，能够利用规范来提供有效的反馈，以改善学生学习，并能够识别特定的帆布工具，以便于促进标记和良好的时间管理。

3:30-4:30点。

会话5 |基于地点的学习，同时在原地避难?利用虚拟实地学习吸vwin122引学生
主持人: Leah Wiener(历史系)

远程学习为基于地点的学习提供了惊人的机会。虚拟游览和博物馆展览使学生能够探索离家或近或远的地点。vwin122在这个课程中，我们将考察许多在线资源，使助教能够计划到世界各地的图书馆、博物馆、遗产遗址和独特景观进行富有吸引力的辅导课程。我们还将使用SFU图书馆的数据库和数字馆藏来学习如何规划虚拟寻宝游戏。

3:30-4:30点。

会议6 |“我甚至在哪里开始？” - 写入密集型的TA反馈（“W”）课程
主持人: Jorji Temple(英文)

不知道在学生的论文上写些什么?不确定如何格式化或表达对他们工作的反馈?该研讨会提供了一个工具包，参与者可以根据自己的学科和课程进行定制。带一份你所在学科的论文，学习如何给它打分!了解你的同事如何对待评分和反馈，并在友好的、对话的研讨会中询问关于TAing W课程的一般问题。会议以一种整合你的学科材料和教学写作的方法结束。

其他资源

除了这些在线研讨会之外，助教们还可以通过远程教学的助教和助教帆布网站。本网站上的在线模块提供了教学和促进战略，即TAS和TMS可以用于为本科生创造参与学习体验。学习关于：

• 促进在Zoom / Blackboard中的在线教程
• 批改作业、讨论和考试
• 促进教程和实验室的积极学习
• 与您的课程主管沟通
• 网上办公时间
• 支持学生的成功

注册：canvas.sfu.ca /注册/ GW3C6K