回答您关于SFU在线教育新方法的问题

本文摘自一份由伊丽莎白Elle副教务长兼教与学副校长。它解决了SFU学术界成员提出的一些最重要的问题，以回应该大学的在线教育新方法。你也可以下载此问答的PDF版本．

SFU在线教育的变化

什么是“代码到学院”的转换?

以前通过在线和远程教育中心(CODE)提供的在线课程将在未来三年内转型，作为院系课程的一部分提供，包括作为教师教学负担的一部分。大多数单位已经决定，在线课程和面授课程的比例是1:1;关于负荷的决定由机组决定。*教师将不再由导师标记者授课，由课程主管监督，而是由教师负责课程，在某些情况下由助教协助。在过渡期间，许多“老”课程将继续开设，但随着教师主导课程的逐步引入，这些课程将逐步取消。

在网络课程中，讲师和助教的角色是什么?

如何教学真的要由单位和老师来决定。一些学院正在起草关于最佳实践的文件，我们将提供一些研讨会来提供帮助，但我们不会命令任何人应该如何教授他们的课程。请注意，劳资关系告诉我们，应该雇用助教，而不是经理。

SFU为什么要做出这样的改变?

人们普遍认为教师教授在线课程更好，更有利于学生学习。另外两个委员会，在线教育工作组(2013年3月报告)和灵活教育工作组(2015年8月报告)也发现了其他问题。这些担忧包括代码课程的经费是通过有限和不适当的预算模式提供的;基础预算无法满足招生需求。基本上，早期采用者能够开发许多课程，这限制了其他学术单位参与的能力，因为预算模型缺乏灵活性。

这种转变还将允许教师进行更大的创新，因为我们将不再只有一个在线学习和教学的单一模式。例如，下学年，我们计划试点混合课程，比传统课程减少“面对面”时间，但增加在线教学。我们也希望学生今后有更多的选择，因为以前没有机会进入在线学习和教学环境的院系和学院现在vwin122可以了。

这听起来像是混合课程，有一个面对面的部分，可能会减少学生的灵活性。vwin122

尽管有些学生在完全在线的课程vwin122中表现出色，在这种课程中，只要他们方便，学习就可以进行，但我们从一些学生那里听说，在混合模式中，他们会觉得更有责任感，更有可能跟上学习进度。教师们也表示，如果能与学生保持一些联系，他们会对在线教学更感兴趣。vwin122当然，对于喜欢网上学习的学生来说，有些课程仍然完全在线。vwin122

在线教学作为教师工作的一部分，会不会给院系和教师带来财政负担?

教务长已经为这一计划提供了过渡和持续的额外资金，并计划为课程发展和其他需要提供额外的资金。在可行的情况下，用于CODE教学的持续资金将转移到学院，一些资金可能从VPA投资组合中的其他领域重新定向。

所有院校是否会继续提供现时相同数目的学额/课程?

因为教师将教授这些课程作为他们正常教学工作量的一部分，一个单位能提供的课程数量将取决于他们的教师人数。在许多情况下，来自教务长的资金应该允许雇用新的教员。我们预计一些单位的座位/课程将会减少，而其他单位将能够增加座位/课程的数量。教师们被鼓励淘汰需求低和很少提供的课程，以在更广泛的项目中为新的高需求课程创造空间。vwin德赢客户端

这些变化应该意味着课程更加多样化，并最终增加座位容量，因为以前没有能力为CODE提供课程的学院和部门现在可以这样做了。当然，一些早期采用CODE系统的人可能会发现，他们没有能力继续维持目前的席位数量，但从学生的角度来看，这种转变是有好处的。

谁来决定哪些课程继续完全在线提供，或者创建哪些新的混合课程?

能力决定。提供面对面的，混合的，还是在线的课程将取决于每个部门或学院的课程，以及入学学生的需求。vwin122必须由各分支学科的专家来决定什么适合或不适合他们的学生和教师——没有任何单位被要求以特定的形式提供课程。vwin122

各个院系应该向他们的院长或副院长提出要求，因为这一转变涉及到财政问题——教师需要将在线教学和混合教学作为他们课程负担的一部分。

一个警告:大学仍然需要决定混合课程的模式/时间表。我们预计能够在2020年夏天开始提供这种教学模式。

CODE人员发生了什么?

这些了不起的专业人士仍然在SFU，准备在新成立的教育卓越中心(CEE)为你提供支持。虽然教师将授课，但CEE工作人员将继续协助教师进行课程设计，并将继续提供所有制作组件，从构建Canvas shell到通过多媒体开发的交互式课程作业。CEE成员还将为有兴趣开始在线教学的教师提供讲习班和其他培训机会。

我是辅导员/部门经理/部门主任。您能向我解释一下，对于新的讲师主导课程，CEE做了什么，院系/学院做了什么，讲师做了什么?

一般来说，如果一个教师或院系为一个面对面的课程做了一些事情，他们应该为一个教师主导的在线课程做这些事情。

下表概述了CEE、学术单位和教师的职责。

在线课程的角色和职责
项	中东欧(或大学)	部门	教练
课程设计	我们在这里支持你!对于课程修改，提前一个学期与我们合作;一门全新的课程至少需要两个学期才能实现你的愿景。	批准发展课程，通常根据院长对优先次序的意见。	在提供课程之前，计划与我们的开发人员和课程技术人员进行一两个学期的定期会议。
课程交付			教师应该根据课程的需要与学生互动，例如回答内容问题，参与讨论小组等。vwin122
调度		模拟人生课程安排的研究邮报》课程大纲;教科书(Verba)。
考试	排课系统会自动安排一个3小时的期中和期末考试。	如果期中和期末考试的时间或时长有任何变化，与课题组联系。	监考(考试是当面考试还是网上考试?如果是亲自授课，是否与你教授的其他课程有冲突?)
错过考试或作业	如果教师同意学生必须远程参加考试，CEE将组织外地考试。vwin122		补考和其他错过的作业通常由老师批准和重新安排。
无障碍学习中心的考试			教师与CAL联系并提供考试。请注意，如果需要调整课程本身以支持这些学生，教师应与CEE工作人员联系。vwin122
教学辅助人员	由各大学发放的学生教学与课程体验(SETC)问卷。	雇用助教，增加监考人员等。tug、工作量审查和助教评估也是各部门的责任。	助教的监督。
课程和画布支持	课程制作和技术援助;版权许可。		与CEE员工一起解决技术问题，如断开的链接。

2019年11月6日新增的判决。