连接人并穿越人造鸿沟：对伊丽莎白·埃勒的采访

2019年5月，伊丽莎白·埃勒（Elizabeth Elle）, associate vice-president, learning & teaching, announced that three of SFU’s teaching support units—the Centre for English Language Learning, Teaching and Research (CELLTR), the Centre for Online and Distance Education (CODE) and the Teaching and Learning Centre (TLC)—would merge to form the卓越教育中心（CEE，发音为“见”）。A fourth unit, the Institute for the Study of Teaching and Learning in the Disciplines (ISTLD), which operates SFU’s highly regarded Teaching and Learning Development Grants and other grant and fellowship programs, will be integrated into CEE when its current funding agreement concludes in 2020.这学习与教学新闻最近与她询问了新中心的计划。

CEE：CEE于2019年7月15日正式成立。您能提醒我们为什么您决定合并SFU的三个主要教学支持单位？

EE：在SFU上有几项有关教学支持的全面研究，推荐了这一变化：教学工作组（2010年）和灵活教育工作队（2015年）是两个示例。将这些单位聚集在一起使我们有机会通过他们的技能来对齐，而不是通过在线与面对面支持的人工二分法，从而为SFU讲师提供更多协作和全面的支持。

CEE：您如何描述CEE的总体角色或目的？

EE：我们在这里帮助讲师，课程和能力为我们的学生尽力而为。vwin122vwin德赢客户端

CEE：CEE将提供哪些类型的服务？

EE：我们支持教学最佳实践的发展，无论是在课堂还是在线中；与教师合作将技术整合到他们的教学中；并帮助部门和学院设定和评估其教育目标。我们还为非殖民教学，多语言教室和最佳实践提供了支持，围绕评估自己的教学实践。基本上，如果这与教学有关，我们就有可以为您提供支持的人！

CEE：教职员工和讲师是否会注意到与过去相比，服务提供的方式不同？

EE：绝对，尤其是与我们合作的新手。在某些情况下，如果您尚未与我们的一名员工建立关系，那么尚不清楚如何与我们联系以寻求帮助。我们正在努力使通过Web门户更容易连接。我们还采用一种新的方法来支持项目和个人，这将使我们能够与教职员工和大学一起制定更大的计划。

CEE：您认为这次合并是什么最激动人心的机会？

EE： 连接人们！我们正在分享面对面与在线教育的人工鸿沟中的想法。这是一个连续的，最佳实践跨越了；因此，CEE的成员都互相学习，这意味着我们在支持教练的更好的地方。

CEE：您最想在未来12个月中看到的学习和教学改变是什么？

我认为我们做得很好，但是我们没有采用足够的循证方法来衡量我们的影响。我期待收集有关CEE有效性的更多信息，并与更广泛的社区合作，以了解您希望看到的服务。

但是很难将这个答案限制在一事物。我还期待与SFU合作推进混合教育，改善我们的学习空间，并在我们的学术计划中促进有关课程和学生的主动性。vwin122有很多令人兴奋的工作要做，CEE已经准备好了！