不要对你的班级说这些——一个学生分享他的经历

最近学院毕业乔纳森沃尔迪这给老师们传达了一个信息:你在课堂上做的那些你认为能帮助学生更好地学习的事情，其实并没有。vwin122事实上，他警告说，这可能会产生相反的效果。

这位前认知科学专业的学生分享了他在教学问题在2019年3月4日的研讨会上，我们讲述了一位教师的教学方法，尽管本意是好的，但却削弱了他的信心，最终影响了他的学习能力。

“每次教授介绍一些新概念时，他都会说‘这很简单，也很有逻辑。“嗯，这可能合乎逻辑，但并不容易——对我来说不是这样。每次他这么说，我都不敢向他求助。当时我正在上第二学期，我觉得我肯定是唯一有问题的人，也许我根本就不应该在这里上大学。”

沃尔迪指出，具有讽刺意味的是，他认为这位教授真的是在试图帮助他。

现在回想起来，我可以明白，这句话可能是为了让我们放心，但事实并非如此。相反，它让我产生了自我怀疑，让学习课程内容变得更加困难。”

一个学生支持学生的建议vwin122

那么，教师如何避免说或做可能破坏课堂学习环境的事情，而不是支持它呢?Waldie建议试着去回忆坐在一个演讲厅而不是站在它前面的感觉。

“试着设身处地为我们想想。记住，你曾经一度不知道所有这些，记住大多数学生都不敢问问题，即使是关于在Canvas上哪里找到信息这样简单的事情，因为他们认为老师会认为他们不聪明。”vwin122

现在，瓦尔迪正在准备注册SFU的学生教师专业发展计划，并在一家补习教育诊所工作。他说，每当他感到有一种冲动，想要告诉他的学生一些事情很容易，他就会停下来，然后说:“如果你付出努力和时间，你就能得到这个。”vwin122

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