2020年9月17日

Sheri Fabian：“我接受了一种灵活的方法”

Sheri Fabian邀请她的学生在网上移动研究vwin122生研讨会时合作进行课程设计。

2020年3月16日，即春季学期结束前不到四个星期，SFU决定暂停面对面的指导，以应对COVID-19的传播。一夜之间，教师被要求在线移动课程和期末考试。他们为学生维持有效的学习经历的努力是并且继续保持英勇。vwin122在夏季，我们问他们六个人的情况。这是他们告诉我们的。

根据Sheri Fabian（大学讲师，犯罪学讲师兼学科教学研究研究所主任），她基于讨论的高级定性方法研究生研讨会课程的“前”版本是一个有组织的教学大纲，并具有预定的期限，清晰期望和详细指南。简而言之，它是僵化和计划的。”

制作柠檬水

突然转向远程指导成为经典的人，当时生活时的时刻，促使她重新审视了夏季学期的计划。

“我决定尝试一段时间以来一直想做的事情。我和学生vwin122们一起合作并建立了教学大纲的一部分，我采用了一种灵活的评估方法。我提供了一种菜单，学生们在参数中选择了评估的权重，我做了一个任务可选 - vwin122学生仍然需要阅读文本并参加讨论，但他们可以选择退出第7周书面书面。反射。我添加了新的选项，以防某些[学生]进行同步对话。vwin122尽管有最初的担忧，但我还为他们提供了一个成对或小组研究项目的选择。”

回到学校

法比安很快意识到，她将需要新的技术技能来管理改变的教学环境。为了掌握这些技能，她转向SFU的学习和教学社区。

“在最初的几周里，感觉就像我回到学校一样。我参加了研讨会和网络研讨会，并想到了我在夏季毕业课上做什么。我花了很多时间探索卓越教育中心和教学网络中的许多资源，但是与同事的对话是最重要的。我发现与同伴谈论想法以帮助充分发展他们是最有用的。”

社区也是可能的，即使在线也可能

Fabian最大的担忧之一是，远程指示会阻碍她课程不可或缺的个人联系。

“我的毕业课是一个方法课，通常需要一个研究项目，其中包括面对面面对面的访谈[…]我担心在[虚拟]教室中建立联系很难，并担心它会很难几乎不可能与成功访谈必不可少的参与者建立必要的融洽关系。但是它正在奏效[…]突破小组帮助学生尽早建立联系，[…]我看着我的学生互相互动并充满同情心。vwin122它需要一些照顾和计划，但是我了解到，即使我们从陌生人开始，我们也可以在这个虚拟世界中建立社区。”

“记住要善良”

Fabian从她的经验中得出了许多结论。

“相信自己的肠子，拥抱您真的不知道自己在做什么，并向学生承认这一点。vwin122您的透明度将有助于在课堂上建立社区。如果可以的话，请尝试提供一些灵活性，当然，请记住要友善。”

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