一个讲师是如何在她的在线课程中使用播客使课程概念更真实的

去年这个时候，犯罪学讲师丹尼尔·默多克从来没听过播客。如今，她不会在没有手机的情况下开设在线课程。

2019年春天，默多克整合了一个播客系列，耳边喧嚣她通过SFU的卓越教育中心提供在线课程CRIM 241:纠正导论。

“我的助教非常喜欢播客，她告诉我耳边喧嚣．我听说过播客，但从来没有真正听过。我对这部电影很感兴趣，因为她说(当时)这部电影是在一所监狱里由两名囚犯和一名监狱志愿者制作的，它描述了监禁中的各种现实。在上班的路上，我一口气听了好几个季节的歌。我完全被迷住了。”

以一种印刷文字无法做到的方式将课程概念带入生活

默多克解释说，吸引她将媒体融入她的课程的原因是它有可能使课程概念对学生更真实。vwin122

“这个系列将学生们在教科书中所读到的关于囚犯的经历，以及纠正中固vwin122有的动力和挑战，带到了生活中，这是印刷文字无法做到的。我们所了解到的与学生的实际情况相去甚远，我认为真正听到受惩教服务影响的人们的声音使监禁的现实vwin122人性化，并提高了我的学生的学习能力。”

默多克坚信播客提供了比教科书更丰富的观点，这一点在她课程结束时收到的学生评价中得到了支持:“讨论中的播客提供了与普通犯罪学课程不同的视角。它更深入，为课程增加了更多内容，而不仅仅是惩教机构如何运作以及它们内部的运作方式。”

整合播客——成功的秘诀

播客构成了三个讨论作业的基础。在课程的“画布”讨论空间中列出了这些视频的链接，以及播客联合创始人之一创作的囚犯作品。vwin122学生们被要求听播客并回答一系列相关问题。

对于其他有兴趣将这种形式的媒体融入他们的课程的教师，默多克强调关注播客的长度、质量和可及性的重要性。

“长度很重要——如果太长，我也会感到无聊。例如,耳边喧嚣我收录的每集大约30分钟。有些播客可能听起来很刺耳，这对听众来说会很不愉快，所以我在选择的时候很谨慎耳边喧嚣因为他们具有专业素养。对我来说，最重要的是播客附有学生的书面文本，这样所有的学习者都可以访问它们，而且是免费的。”vwin122

播客可以通过Apple Podcasts、谷歌Play Music和Spotify等应用程序在移动设备上访问。

自己动手

那么，这位已经承认播客成瘾的人接下来要做什么呢?让她自己的。

“听播客启发了我学习如何为未来的在线CRIM 241创建我自己的音频录音。我的计划是采访刑事司法从业者，比如监狱长、缓刑监督官和惩教官，希望这些播客能给在线学习环境带来嘉宾演讲者给我的面对面课程带来的东西。”

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• 丹妮尔·默多克的联系方式