- 关于CEE
- 事件
- 消息
- 概述
- 邀请TAS分享他们的教学策略
- 第32个国庆日的纪念与对妇女暴力行为的行动
- 使用聊天工具的教学和学习
- 从远程教学中学习
- 讲座记录和AV支持对面对面教学的支持
- 813,000个缩放会议：IT服务如何处理远程指令的搬迁
- 国庆日纪念和对妇女暴力行为的行动
- 关于在课堂周内包容的思考
- 欢迎来到您的新变焦课堂
- 凯文·林（Kevin Lvwin122am）：“学生们欣赏我们所做的每一件事表明我们在乎”
- Sheri Fabian：“我接受了一种灵活的方法”
- 莎拉·约翰逊（Sarah Johnson）：“我做出的最大的变化是改用异步交付”
- 尼基·迪迪克（Nicky Didicher）：“我发现自己的工作不那么令人振奋”
- 马克·莱希纳（Mark Lechner）：“你必须对侧面的事情保持满意”
- Nienke van Houten：“他们真的很珍视我清晰而前的方法”
- 我们如何支持SFU的远程指令？
- Crowdmark：对学生评估进行评分的更有效方法
- 较短的教学大纲的意外好处
- 照片库：教学很重要的商店
- 观看视频：教职员工讨论SFU的新讲师主导的在线课程模型
- 桥梁和助推器火箭：CEE的新高级总监谈论教学支持
- 与教育卓越领导团队会面
- 一位生物学教练重新考虑了她的学生的角色 - 她自己vwin122
- 照片库：SFU的第24届年度春季TA/TM Day
- 照片库：SFU的第9届年度冬季热身
- 如果您建造它，他们会来吗？
- “我的学vwin122生看起来不像他们在玩乐”：TA/TM故事播客系列的三个补充
- 一月份升级的帆布成绩将于一月
- 分享您对SFU教室家具的想法
- Demofest主持人幻灯片
- 照片库：第五届年度Demofest
- 需要教团队合作
- TA/TM故事：三个新播客探索了研究生的教学经验vwin122
- 可以做吗？数学讲师试图使她的课程进行土著化
- 回答您有关SFU新的在线教育方法的问题
- 照片库：中央东部开放日
- 你认识你的教师教学研究员吗？
- 讲师主导的在线课程：一位教师如何为新模式做准备
- 照片库：SFU的第34届年度秋季TA/TM Day吸引了人群
- 连接人并穿越人造鸿沟：对伊丽莎白·埃勒的采访
- 不要对您的班级说这句话 - 学生分享他的经验
- 一位讲师如何使用播客使课程概念在她的在线课程中更真实
- 照相馆：2019年总统员工烧烤的雨，汉堡和微笑
- 有关CEE的创建的五个问题和答案
- 重新设计使这门课程更具吸引力的学生和教练vwin122
- CPUTL：研究生描述了她的经历
- 服务
- 资源
- CEE员工登录
X
关闭
资源
非殖民化和土著化
笔记：正在开发资源部分，我们将在未来几个月内添加其他资产。
单击标签以查看与您选择的类别相匹配的资源。
Ft