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《与joann Archibald Q 'um Q 'um Xiiem博士对话:非殖民化和本土化的许多方面

非殖民化和本土化,视频和音频文件
2020年9月22日
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学院与社区的联盟建设:非殖民化与本土化的作用

非殖民化和本土化,视频和音频文件
2020年11月10日,
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中断学院:解脱化和伪造,以及课程意味着什么

非殖民化和本土化,视频和音频文件
2020年10月20日
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我们课程中的学习和关系:Peter Felten博士的演讲

课程和课程规划,文件和图像,视频和音频文件
2020年9月2日
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偏远环境中参与和评估的多种模式

课程和课程规划,EAL和多语言学习,远程教学,视频和音频文件
2020年11月13日
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在偏远环境中支持多语言学生vwin122

课程和课程规划,EAL和多语言学习,远程教学,视频和音频文件
2020年11月9日
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TA / TM日:您应该去的六个原因 - 改进了教程技能

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2018年7月31日
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TA/TM日:你应该去的六个理由- #2意识到我的角色

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2018年8月13日
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ta / tm日:你应该去的六个原因 - #3学生的同理心vwin122

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2018年8月13日
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TA/TM日:你应该去的六个理由——来自经验的4个建议

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2018年8月13日
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TA/TM日:你应该去的六个理由- #5支持多语言学生vwin122

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2018年8月13日
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ta / tm日:你应该走的六个原因 - #6更大的信心

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2018年8月13日
录音

学习通用设计:远程环境中多种参与方式和评估

EAL和多语言学习,视频和音频文件
2020年11月13日
PowerPoint幻灯片与音频

学院是谁?关于我们语言多样性的对话

文档和图像,EAL和多语言学习,视频和音频
2020年9月3日