视觉课程路线图最初由西方大学教学研究员妮可·坎贝尔(Nicole Campbell)博士开发,并经过许可。该模板使学生可以简单地对关键作业和课程中vwin122的每周主题进行视觉概述。
- 关于CEE
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- 概述
- 邀请TAS分享他们的教学策略
- 第32个国庆日的纪念与对妇女暴力行为的行动
- 使用聊天工具的教学和学习
- 从远程教学中学习
- 讲座记录和AV支持对面对面教学的支持
- 813,000个缩放会议:IT服务如何处理远程指令的搬迁
- 国庆日纪念和对妇女暴力行为的行动
- 关于在课堂周内包容的思考
- 欢迎来到您的新变焦课堂
- 凯文·林(Kevin Lvwin122am):“学生们欣赏我们所做的每一件事表明我们在乎”
- Sheri Fabian:“我接受了一种灵活的方法”
- 莎拉·约翰逊(Sarah Johnson):“我做出的最大的变化是改用异步交付”
- 尼基·迪迪克(Nicky Didicher):“我发现自己的工作不那么令人振奋”
- 马克·莱希纳(Mark Lechner):“你必须对侧面的事情保持满意”
- Nienke van Houten:“他们真的很珍视我清晰而前的方法”
- 我们如何支持SFU的远程指令?
- Crowdmark:对学生评估进行评分的更有效方法
- 较短的教学大纲的意外好处
- 照片库:教学很重要的商店
- 观看视频:教职员工讨论SFU的新讲师主导的在线课程模型
- 桥梁和助推器火箭:CEE的新高级总监谈论教学支持
- 与教育卓越领导团队会面
- 一位生物学教练重新考虑了她的学生的角色 - 她自己vwin122
- 照片库:SFU的第24届年度春季TA/TM Day
- 照片库:SFU的第9届年度冬季热身
- 如果您建造它,他们会来吗?
- “我的学vwin122生看起来不像他们在玩乐”:TA/TM故事播客系列的三个补充
- 一月份升级的帆布成绩将于一月
- 分享您对SFU教室家具的想法
- Demofest主持人幻灯片
- 照片库:第五届年度Demofest
- 需要教团队合作
- TA/TM故事:三个新播客探索了研究生的教学经验vwin122
- 可以做吗?数学讲师试图使她的课程进行土著化
- 回答您有关SFU新的在线教育方法的问题
- 照片库:中央东部开放日
- 你认识你的教师教学研究员吗?
- 讲师主导的在线课程:一位教师如何为新模式做准备
- 照片库:SFU的第34届年度秋季TA/TM Day吸引了人群
- 连接人并穿越人造鸿沟:对伊丽莎白·埃勒的采访
- 不要对您的班级说这句话 - 学生分享他的经验
- 一位讲师如何使用播客使课程概念在她的在线课程中更真实
- 照相馆:2019年总统员工烧烤的雨,汉堡和微笑
- 有关CEE的创建的五个问题和答案
- 重新设计使这门课程更具吸引力的学生和教练vwin122
- CPUTL:研究生描述了她的经历
- 服务
- 资源
- CEE员工登录
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支持学生的成功
要考虑什么
支持学生的成功通常涉及支持学习和福祉。在Covid-19和远程指导的这个时代,您的学生正在处理其他因素,例如在线学习,源于世界状况和社会隔离以及不vwin122同的家庭情况,这些因素会导致增强的公平问题。
在改善课程的8种方法((内部高级ED,2020年8月11日),史蒂文·明兹(Steven Mintz)为讲师建议采取许多行动:
- 与学生建立个人联系。vwin122
- 激励您的学生。vwin122
- 帮助学生保vwin122持专注。
- 创造一种社区感。
- 使讨论有意义。
- 增加学生的参与度。
- 解决权益问题。
- 识别和支持苦苦挣扎的学生。vwin122
有什么选择?
可访问性
- Covid-19时期的可访问教学|博客文章,映射访问
- DOS和NOTS设计可访问性|博客文章,英国政府
- 远程学习资源|网页,cast.org
- 如何使在线学习更容易访问 - 十个技巧|PDF文件,卓越教育中心
- 远程教学时包容,公平和访问权限|在线文章,莱斯大学,卓越教学中心
- 心态,而不是计划:共同,多样性和包容性|在线文章,学术论坛
情绪健康和管理焦虑
- 将幸福感嵌入远程学习环境中的10种方法|PDF文件,SFU健康促进
- 通过危机与和平的危机时期领导我们的班级|在线文章,教师的重点
- 利用现在的神经科学|在线文章,内部高级ED
- 设计秋季在线课程的最重要的要求|博客文章,hastac.org
讲师在场并注入人类元素
- 使在线学习更加互动的5种方法|在线文章,教育首先
- 在在线教室中创造一种教练的感觉|在线文章,教师的重点
- 创建有效的在线讲师|PDF文件,哥伦比亚大学,社区学院研究中心
- 增强教练在线课程中的五种策略|休斯顿大学网页,指示 @ uh
- 讲师在线学习中的重要性|在线文章,北德克萨斯大学,UNT教学公共
- 在线学习中的人类元素|在线文章,内部高级ED
- 人性化在线教学|Google文件,加利福尼亚州圣玛丽学院
学习习惯和管理家庭学习
- 调整您的研究习惯|密歇根大学PDF文件,学术创新中心
创建安全的学习环境
- 保持其在线公民|在线文章,内部高级ED
其他资源
- 支持学生在偏远环境中的vwin122自我调节和自我指导的学习|一个基于元认知研究的策略和链接的网页,圭尔夫大学教学办公室
- 护理教学:在新的高层景观中以学生为中心和自适应策略的开放资源|西弗吉尼亚大学出版社的PDF文件收集
- 学生在远程学习方面的成功|SFU教育卓越中心,带有学生资源的帆布外壳vwin122
- 沟通与学生一起vwin122|SFU教育卓越中心的有效远程指导中的Canvas Shell中的模块
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