20世纪80年代,玛丽安·伊格纳斯开始录音最后一代讲故事的人。当一种语言消失的时候,那些讲述一个民族在他们的土地上如何生活的故事也就消失了。

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为沉默者准备的唤醒睡眠语言

2019年9月17日

不列颠哥伦比亚省有30多种土著语言,尽管有些语言处于休眠状态或接近休眠状态。当没有第一个使用者时,语言就会“进入睡眠状态”。

在过去的30年里,SFU的语言学教授Marianne Ignace, SFU第一民族语言中心和第一民族语言项目(FNLP)的主任,一直在运行一些项目,努力重新唤醒和保护公元前的土著语言vwin德赢客户端

10月,SFU艺术和社会科学学院(FASS)授予伊格纳斯2019年度荣誉Cormack教学奖.该奖项由前FASS院长莱斯利·科马克(Lesley Cormack)设立,表彰教师为课堂带来的激情和创新,以及他们对学生教育的影响。vwin122

1988年,当很少有机构在原住民社区提供教育时,伊格纳斯教授与Secwepemc(shuwap)第一民族和社区组织在坎卢普斯,卑诗省创建了一个项目来教授Secwepemctsin语言。

该项目在坎卢普斯的老印度寄宿学校设立,并发展成为SFU坎卢普斯校区。第一年有20名vwin122学生选修了这些课程。第二年,学生人数翻了一番,第二年又翻了一番。vwin122这个受欢迎的项目随后与SFU的社会学和人类学系合作,培训社区中的成年土著学生如何进行研究。vwin122

“学生们想vwin122通过大学学分课程来学习他们的语言,这几乎是闻所未闻的,”伊格纳斯回忆道。“所以我们与旧金山州立大学语言学系合作,开发课程,通常由能说流利英语的老年人教授。这些课程有时由像我这样接受过语言培训、也会说这种语言的人共同教授或教授。”

在该项目23年的时间里,大约有450名学生毕业,其vwin122中90%是第一民族的成年人,如果没有该项目,他们永远不会接受大学教育。SFU Kamloops最终发展成为SFU第一民族语言项目,在bc省附近的第一民族社区提供18种土著语言的校外学习。每年的招生人数从2015年的109人跃升至今天的570人。vwin122

1988年,Marianne Ignace和一些志同道合的原住民在旧的Kamloops印第安居民学校创建了SFU Kamloops,当时很少有机构为土著社区提供教育。这张学校的照片拍摄于1934年,当时有数百名secwepecc儿童就读于这所学校,他们经常被迫离开家园。照片:档案Deschatelets-NDC

伊格纳斯把坎卢普斯的早期项目比作草莓种植,它的种植者散开,种植出更多的草莓。到20世纪90年代中期,卑诗省的其他第一民族社区要求FNLP帮助他们用自己的语言开设课程。自那以后,伊格纳茨与原住民社区和长老在各种语言复兴项目上合作,包括Secwepemctsin、St 'at 'imcets、Heiltsuk、Nuxalk、Haida和Sm 'algyax。

今天,各年龄段的土著人民都在学习或重新学习他们的语言。那些试图重新学习母语的人被称为“沉默者”。他们理解这种语言,但不会说。他们通常是寄宿学校的幸存者,他们说母语的能力被剥夺了。还有一些人在非本地寄养家庭长大时失去了语言。

当一种语言消失的时候,那些讲述一个民族在他们的土地上如何生活的故事也就消失了。这就是为什么在20世纪80年代,伊格纳斯开始录音最后一代讲故事的人。这些录音,再加上20世纪初记录了大量土著口头文学的民族志学家的工作,正帮助伊格纳茨将这些故事带回到生活中。但她正在与时间赛跑,因为参与社区的长者已经去世。不过,她仍然保持乐观。

“让我激动的是,虽然我们正在失去最后一批说第一语言的人,但勤奋的年轻人做了大量的工作,他们非常擅长学习这门语言。”